在刚刚结束的2022年基础教育国家级教学成果奖暨湖北省优秀基础教育教学成果评审活动中，附中周钰老师团队申报的项目《融通 融入 融合——优秀传统文化教育的“三融”实践》荣获二等奖。

该项目是附中根据新课程教育理念和新时期“立德树人”育人要求，提炼和总结校园文化建设、学科建设、校本课程开发、综合活动等内容的12年实践完成的，旨在创新优秀传统文化教育方式，让优秀传统文化教育在继承中创新，在实践中砥砺，实现教育部原部长陈宝生强调的，把优秀传统文化的“固本”工程、“铸魂”工程和“打底色”工程落到实处。近5年来，周钰老师团队不断对实践内容进行阐释、拓展和提升，先后有20多篇论文、5项省市课题和1部专著等成果诞生，对项目获奖形成有力支撑。

该成果奖是通过省市区层层选拔脱颖而出的。2021年、2022年分别获得武昌区第二届基础教育教学成果特等奖和武汉市第二届基础教育教学成果二等奖，这次在省评中再次获奖。

锲而不舍，金石可镂。该成果奖的获得一方面显示了附中在深耕基础教育、提升教育质量和强化“立德树人”方面取得的突出成绩，另一方面也反映了附中老师出众的研究能力，这对附中老师自我专业提升和附中教师专业化整体发展有一定的激励作用。

基础教育教学成果奖根据国务院颁布的《教学成果奖励条例》（《国务院令第151号》）有关规定设立的，是教育厅为深化教育教学研究、提高教学水平和教育质量而授予的最高级别奖项。