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                学会学习
                黄炳香
                作者:黄炳香(j…    文章来源:本站原创    点击数:6706    更新时间:2010/9/20 17:11:20

                21世纪的文盲不是不识字,而是那些不会学习的人。学会学习,我们要了解三种境界、养成三种思维习惯、注重三个要点、把握三条原则、掌握三种技能、提升三种能力。

                学习的三种境界

                一、苦学
                   
                提起学习就讲"头悬梁、锥刺股""刻苦、刻苦、再刻苦"。处于这种层次的同学,觉得学习枯燥无味,对他们来说学习是一种被迫行为,体会不到学习中的乐趣。长期下去,对学习必然产生了一种恐惧感,从而滋生了厌学的情绪,结果,在他们那里,学习变成了一种苦差事。

                二、好学
                 
                所谓"知之者不如好之者",达到这种境界的同学,学习兴趣对学习起到重大的推动作用。对学习的如饥似渴,常常到了废寝忘食的地步。

                三、会学
                  
                学习本身也是一门学问,有科学的方法,有需要遵循的规律。按照正确的方法学习,学习效率就高,学的轻松,思维也变的灵活流畅,能够很好地驾御知识。真正成为知识的主人。

                   
                目前,中学生的学习中,第一层居多,第二层为少数,第三层更少。我们应当明确,学习的一个重要目标就是要学会学习,这也是现代社会发展的要求。同学们在学习中应追求更高的学习境界,使学习成为一件愉快的事,在轻轻松松中学好各门功课。

                学习的三种思维习惯
                   
                学习成绩的好坏,往往取决于是否有良好的学习习惯,特别是思考习惯。
                一、站在系统的高度把握知识
                  
                很多同学在学习中习惯于跟着老师一节一节的走,一章一章的学,不太在意章节与学科整体系统之间的关系,只见树木,不见森林。随着时间推移,所学知识不断增加,就会感到内容繁杂、头绪不清,记忆负担加重。事实上,任何一门学科都有自身的知识结构系统,学习一门学科前首先应了解这一系统,从整体上把握知识,学习每一部分内容都要弄清其在整体系统中的位置,这样做往往使所学知识更容易把握。
                二、追根溯源,寻求事物之间的内在联系
                    
                学习最忌死记硬背,特别是理科学习,更重要的是弄清楚道理,所以不论学习什么内容,都要问为什么,这样学到的知识似有源之水,有木之本。

                三、发散思维,养成联想的思维习惯
                    
                在学习中我们应经常注意新旧知识之间、学科之间、所学内容与生活实际等方面的联系,不要孤立的对待知识,养成多角度地去思考问题的习惯,有意识地去训练思维的流畅性、灵活性及独创性,长期下去,必然会促进智力素质的发展。

                三个学习要点

                一、多读书,注意基础
                    
                要想学习好,基础知识的掌握尤为重要,而基础知识就是指课本知识,这一点同学们一定清楚。但在学习中,很多同学却不重视课本的阅读理解,只愿意去多做一些题,因为考试就是做题。实际上这是一种本末倒置的做法,应当说,课本与习题这两方面都很重要,互相不能替代,但课本知识是本,做题的目的之一是能更好地掌握知识。

                二、多思考、注重理解

                "学而不思则罔",思考是学习的灵魂。在学习中,知识固然重要,但更重要的是驾御知识的头脑。如果一个人不会思考,他只能做知识的奴隶,知识再多也无用,而且也不可能真正学好知识。知识的学习重在理解,而理解只能通过思考才能实现,思考的源泉是问题,在学习中应注意不要轻易放过任何问题,有了问题不要急于问人,应力求独力思考,自己动手动脑去寻找问题的正确答案,这样做才有利于思考能力的提高。

                三、多重复,温故而知新
                    
                《论语》开篇第一句;"学而时习之"道尽学宗,不断的重复显然是学习中很重要的一个方面。当然,这种重复不能是机械的重复,也不只是简单的重复记忆。我们主张每次重复应有不同的角度,不同的重点,不同的目的,这样每次重复才会有不同的感觉和体会,一次比一次获得更深的认识。

                三条学习原则

                一、自觉性原则
                    
                自觉性要求中学生能够自觉地安排自己每天的学习活动,自觉地完成各项学习任务。我们应当明确,当学习是一种自觉的行为时才更有效,特别是中学生的学习,主要依靠自觉来完成。

                二、主动性原则

                主动性要求中学生的学习有热情,主动获取知识,不等待,不依靠,不耻下问。很多同学在学习中恰恰缺乏这一点,不懂的问题宁肯烂在肚子里,也不愿开口问一下别人。老师讲什么,就学什么,不越"雷池"半步,很少主动与老师、同学交流,有的同学甚至一年也不会问老师一个问题。这些同学决不是一个问题也没有,而是缺乏学习的主动性和积极性,而这种被动的学习状态是十分有害的,必须改变。
                三、独立性原则
                    
                独立性要求中学生做事有主见,不轻信,不盲从,不人云亦云,能独立完成学习任务,不轻易受群体因素的影响。

                三种学习技能   (一)学会快速阅读  (二)学会快速书写 (三)学会做笔记

                三种学习能力:(一)独立探求知识的能力 (二)与他人合作的能力  三)流畅的表达能力
                     
                同学们,无论你是刚刚跨入中学,还是即将毕业继续深造,终生学习的理念要牢记于心,希望大家在学习中学会学习。

                 

                (资讯录入:happymoon    责任编辑:happymoon )